sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "šček prebil".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo šček prebil med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Šček Prebil (2010) pod primarno socializacijo dodaja tudi druge posameznike ali skupino, s katerimi ima otrok tesne stike.
Šček Prebil (2010) poleg družine, šole in vrstnikov med dejavnike socializacije šteje tudi množične medije in religijo.
Šček Prebil (2010) dodajata še terciarno socializacijo, ki se začne, ko posameznik vstopi v delovni proces.
Šček Prebil ( 2006 , str. 95 ) trdi , da se človek začne učiti kot zarodek in se uči do pozne starosti .
Zaradi tega predstavlja vzpostavitev medpredmetnega povezovanja dodaten izziv predmetno organiziranemu izobraževanju, ki je trenutno v uporabi (Šček Prebil, 2008).
Tatjane Šček Prebil so dijaki obeh šol na delavnici preizkušali receptorje za vonj in okus .
Učitelji lahko vplivajo na večjo motiviranost učencev tako, da prilagodijo način posredovanja in izvrševanja domačih nalog (Šček Prebil, 2010, str. 179).
V spodnji preglednici so prikazane nekatere predpostavke , ki morajo biti izpolnjene za delovanje posameznih strategij ( Šček Prebil 2000 , 89 ) .
Na šolo kot organizacijo nenehno vplivajo spremembe povzročene s strani notranjih in zunanjih dejavnikov ( Šček Prebil , 2006 ) .
Z njim se srečamo v vsaki situaciji , naj bo to formalna , neformalna ali naključna ( Šček Prebil , 2006 ) .
Jarvis ( 2003 , str. 28 ; povz . po Šček Prebil , 2006 , str. 95 ) trdi , da je učenje eksistencialni proces , ki se pričenja in zaključuje z osebo .
Prav tako tudi učitelj več ni prenašalec znanja , ampak usmerjevalec in koordinator izobraževanja ( ŠČEK PREBIL 2010 : 487 ) .
Na ta način se bo strokovno razvijal posameznik , hkrati pa tudi šola ( Šček Prebil , 2006 ) .
V današnjem času imajo velik vpliv na socializacijo tudi množični mediji (Šček Prebil, 2010).
Po eni strani je pomembno utrjevanje domske kulture , po drugi pa navduševanje za spremembe , kadar je to potrebno ( Šček Prebil , 2006 : 56 ; Koren 2007 ) .
Avtorji Černetič , Peček , Šček Prebil ( prav tam : 57 ) navajajo , da šolska kultura predstavlja sredstvo , s katerim je mogoče ohranjati in razvijati človeške vrednote .
Poslovni načrt je pisni dokument , v katerem preverimo poslovno idejo na več načinov in tako zmanjšamo tveganje ( Steblovnik , Leban , Šček – Prebil , 2000 ) .
Spodbudno učno okolje je tesno povezano s šolsko kulturo in klimo, ki spodbuja varno učno okolje (Šček Prebil, Černetič in Peček, 2004).
Sodobni pristopi učenja in poučevanja so usmerjeni v odkrivanje in ustvarjanje znanja ( Žakelj v Šček Prebil 2006 , 97 ) .
Močnejši ali številnejši posamezniki v organizaciji imajo večjo moč pri oblikovanju organizacijske kulture ( Yukl , 1998 ; Šček Prebil , 2003 ) .